考生注意！这些本科专业在大学不止读四年！， 以前有一些专业。
由于其特殊的培训目标和学习要求
学制不超过四年。
哪些专业学制在四年以上？
这些专业有什么特别之处？
一、高校五年制本科专业
参考教育部颁发的《普通高等学校本科专业目录(2022年版)》。
两年或五年制本科项目
五年制本科专业主要集中在建筑学和各种医学专业，比如建筑学专业的建筑学、城乡规划、风景园林、历史建筑保护工程、基础医学的基础医学。
临床医学中的临床医学、麻醉学、医学影像学、视光学、儿科学等专业，口腔医学中的口腔医学，中医中的中医、针灸、推拿。
英语
英语专业是文学类的外国语言文学专业，本科毕业后一般授予文学学士学位。外国语言文学专业包括：俄语等小语种、翻译和商务英语等。但英语专业是高校中开设最多的。
由于高校培养目标不同，英语专业的教学内容也略有不同。在本科英语专业的学习中，大一大二学生学习的内容广泛，侧重于基本功的训练。大部分课程是基础英语、英语语音、快速阅读和基础英语听力。
英语专业在基础学习阶段，着重培养学生的听、说、读、写四项基本能力，进行严格的语言基础训练。在学习后期，高校会根据不同的培养重点对课程内容进行细分，比如增加与师范教育、外贸或翻译相关的专业课程。当然，
一些学校还增加了旅游英语、工程英语或法律英语等专门课程，以扩大学生的知识面。
说到语言，你可能会觉得英语专业需要学习五年。这里说的语言类主要是指双外语翻译专业。
比如英俄翻译、日英双语、法英双语，相当于学两门外语，学五年也是合理的。
英语专业重点培养具有扎实的英语语言基础和广博的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、科研、教学和管理工作的高级英语专业人才。
焊接技术与工程
焊接技术与工程专业非常特殊。首先是典型的工科专业。其大类是材料科学，研究方向主要是“工业焊接”。虽然是五年制，但是国内只有少数大学开设焊接技术与工程专业的本科学位，比如哈工大。
至于焊接技术与工程专业的前景，因为焊接技术与工程专业被誉为“工业裁缝”，任何与工业相关的行业都离不开焊接技术人员的参与，从钢铁行业到建筑行业再到航空航天。
但是，每年毕业的人数都不多。一方面，国家加强了对特种设备行业的管理和监督。另一方面，大量国外制造和技术服务的涌入，使得焊接专业人才更加稀缺。
环境科学
环境科学专业的培养目标是培养良好的科学素质、系统的环境科学基础和全面的环境科学专业知识，获得科学研究的初步训练，具有分析和解决问题的能力。
能从事环境科学和环境保护及相关科学领域的科研、教学和技术管理的高级专门人才。
学生主要学习与各种自然科学和社会人文相关的必要的基础知识，包括数学、物理化学、天与地，以及基于环境问题识别和问题解决能力训练的相关基础理论和技能。
应用基础研究、应用研究、环境决策和管理等方面的基础培训。具有良好的科学素养和一定的教学、研究、开发和管理能力，掌握基于环境媒介的相关专业研究方法和手段。
以及不同空间尺度的环境规划和决策管理的基本技能。
生物医学工程
生物医学工程是一门科学、工程、医学和生物学高度交叉的新学科。致力于人的预防、治疗、康复和健康，为探索生命现象提供高水平的科学方法和工程技术手段。
本专业一方面要求学生掌握医学和生物学的基础知识，另一方面要求学生结合医学学科特点，深入扎实地学习电子信息类专业知识。
如医学电子学、医学信号的检测与处理、医学成像与医学图像处理、医学模式识别、医疗仪器的原理与设计等。
毕业生可从事生物医学工程基础理论的科学研究，医疗仪器设备的设计、开发和维护，医疗信息系统软硬件的研发，电子信息领域的科学研究和技术管理。
体系结构
目前高校建筑学专业本科阶段多实行五年学制，这是由建筑学的基本教学内容和培养目标决定的。建筑学专业的学习内容涉及面广，包括建筑设计理论与方法、建筑历史与理论、建筑技术、城市规划、景观设计等基础知识。
同时，建筑学专业还要求学生具有良好的形体和空间感知能力以及绘画表达能力。所以学习这个专业需要学生投入更多的时间。
五年制建筑学本科也与国际接轨。建筑学五年制本科是国际化设置，符合堪培拉建筑教育协议。只有完成五年的专业教育，才能获得国际互认，为以后成为专业建筑师打下基础。
建筑学专业毕业后一般授予工学学士学位，但部分五年制建筑学专业有权授予建筑学学士学位。只有通过全国普通高等学校建筑学教育评估并在评估有效期内的高校，才有权授予建筑学学士学位。
其他大学只能授予工科学士学位。
获得建筑学学士学位的毕业生，在申请建筑师资格或参加《堪培拉建筑教育协定》相关国家和地区的外国建筑师注册时，获得国际认可，享受与当地毕业生同等的待遇。拥有工程学位的毕业生，
拿着国内的工程学位是不可能获得堪培拉建筑教育协议国注册建筑师考试资格的。
另外，五年制建筑专业的学生毕业三年后可以报考一级注册建筑师，而建筑专业的工学学士需要毕业五年后才能报考一级注册建筑师。
城乡规划
城乡规划在工程上属于建筑学。传统建筑涵盖范围较广，城乡规划、风景园林等一些专业也包含在内。随着建筑行业和社会的发展，这些专业逐渐从建筑学中分离出来，形成了独立的专业。所以，
规划和建筑有很深的渊源。
本专业开设的主要学科有城市规划与设计、建筑学；主要课程包括建筑基础课程、设计课程、城乡规划理论课程、软件技术课程等。
城乡规划专业培养规划师。本专业本科大部分是五年制，部分学院是四年制。一般在本科的第一年和第二年，先搭建在建筑学专业的平台上学习建筑学专业的相关知识，然后在接下来的两三年学习规划的专业知识。学生毕业后，
可以拿到工科学士学位。
城市规划与设计要求学生具有强烈的空间感和丰富的想象力。所以很多高校的城市规划专业对考生的美术功底都有一定的要求。
如北京林业大学要求“报考风景园林、城乡规划、木材科学与工程(家具设计与制造方向)的考生应具备一定的艺术基础，但不得在高考中应试”。
西安建筑科技大学要求报考建筑学、城乡规划、风景园林专业的考生须有美术基础，入学后素描加试不合格者调整到其他专业学习。
在身体要求方面，有不少院校城市规划专业不招色盲、色弱考生。考生在报考时一定要认真查阅各校当年章程，合理选择院校专业志愿。
音乐学
音乐学主要研究音乐学、音乐史、音乐行为、音乐教育等方面的基本知识和技能，涉及声乐、器乐、民乐、作曲等多个方面，进行音乐表演、器乐演奏、编曲作曲等。
例如：合唱演出中的演唱、和声、指挥、伴奏，广播剧、影视剧配乐的创作编曲，音乐教育机构唱歌、乐器的教学等。
作曲与作曲技术理论
作曲与作曲技术理论主要研究音乐学、器乐学、作曲和作曲技术等方面的基本知识和技能，包括和声、复调、曲式、配器等方面，进行音乐分析、创作、编辑等。例如：电影、电视剧主题歌的编曲作曲，经典音乐的改编翻新，
古典乐曲的曲式和调式的分析，电脑进行旋律、音乐的合成等。
雕塑
雕塑主要研究构图、立体造型、雕塑设计、雕塑技法等方面的基本知识和技能，涉及石雕、木雕、泥塑、陶瓷雕塑等，进行室内、园林和公共环境的各种雕塑的设计、绘图、制作等。例如：毛主席、祖冲之等人物雕塑的制作，
公园、城市内装饰雕塑的设计、绘图，纪念碑的设计、雕刻等。
艺术与科技
艺术与科技主要研究设计学、艺术学、计算机技术等方面的基本知识和技能，将艺术设计与科学技术相结合，进行设计和技术研发等。例如：VR体感游戏的设计研发，数字影像的合成，软件界面的设计，
未来建筑的虚拟呈现等。
艺术与科技专业强调的是艺术跟科技的结合，在空间、艺术、媒体、技术、商业等多个维度开展研究，
毕业后能够进入的行业包括教育机构、艺术相关企业、各类设计公司、IT公司的UI部门、影视公司、数字娱乐公司、动画特效公司等。
兽医公共卫生
兽医公共卫生是公共卫生的重要组成部分，通过研究人兽共患病、动物源性食品安全等与人类健康之间的关系，保障人类健康，
在推动健康中国建设、稳定国民经济增长中发挥着重要作用；当前我国亟待加强公共卫生、传染病防治领域供给侧的全面改革，需要大量的兽医公共卫生人才支撑国家公共卫生体系的完善。
专业是医学、兽医学、管理学等多学科交叉融合，目前国家对本专业人才需求不断增加，是急需的战略性专业和“新农科”专业。
法医学
法医学主要研究基础医学、临床医学、法学及法医学等方面的基本知识和技能，在公安机关、医院、司法鉴定机构和保险公司进行法医学检案鉴定、医疗服务、保险服务等。
例如：死者的尸检，案发现场不明血迹、残留物的鉴定，事故中人身伤害程度的鉴定，医疗纠纷中过错和不良后果的鉴定。
三、五年以上本硕、本博连读
五年以上本硕、本博连读多是以本硕连读或本硕博连读形式进行培养的相关专业，毕业后能获得更高的学历，这类专业主要集中在医学类专业。其中，
较常见的是本博连读的八年制临床医学类专业和医学类专业“5+3”一体化专业，比如临床医学（“5+3”一体化）、儿科学（“5+3”一体化）、口腔医学（“5+3”一体化）、中医学（“5+3”一体化）等。
下面以临床医学（八年制）和儿科学（“5+3”一体化）为例进行介绍。
临床医学（八年制本博连读）
要成为一名好医生，尚德尚医的职业情怀、大医大爱的奉献精神是必不可少的，除此之外，学子们还要比其他专业多“熬”几年，以获得扎实的专业知识和实践技能。
长学制探因：培养拔尖创新医学人才
八年制临床医学本博连读，采取八年一贯制的方式，培养既具有较强的医疗实践能力，又具有独立医学科学研究能力的拔尖创新医学人才。学子完成专业全部课程的学习，通过综合考试，成绩合格者，可获博士研究生毕业证书。
八年的培养时间里，本博连读的临床医学专业往往按照“通识教育+基础教育+临床教育+科研训练”的模式划分为不同的阶段。各个阶段的时间，不同的高校安排稍有不同。
目前，八年制临床医学专业开设学院（部）包括北京大学医学部、北京协和医学院、复旦大学医学院、华中科技大学同济医学院、中山大学中山医学院、中南大学湘雅医学院、四川大学华西临床医学院等。
特别体验：相对于传统的临床医学博士（5年本科+3年硕士+3年博士），八年制临床医学（本硕博连读）专业的学子可以少花3年时间就拿到博士学位，而且没有考研考博压力、毕业即为博士，所以，对于有志从医者来说，
八年制具有较大的吸引力。在录取方面，八年制临床医学录取分数往往较高。进校之后，学校也会给八年制的学生们配备较好的教学资源，在出国学习、联合培养等环节，也往往能获得一定的资源倾斜。不过，
由于学子的临床能力和科研能力训练都压缩在短短8年内完成，学子学习和实践的压力还是比较大的。
另外，由于2015年以来，各省（区、市）全面启动住院医师规范化培训，临床医学八年制学生在毕业后还要再接受12年规培。部分地方，比如上海，更是将包含八年制临床医学在内的博士的规培时间设为3年。所以，
八年制临床医学毕业生的学习、实践时间进一步延长。
儿科学（“5+3”一体化）
近些年，随着二孩、三孩政策的实施，儿科医生短缺引发越来越多的社会关注，与此同时，如何进一步加强儿科人才的教育与培养，提升儿科医疗整体水平，也越来越受学界和业界关注。
长学制探因：衔接院校教育和毕业后教育
历史上，儿科学曾是本科专业，此后曾被停招、只作为临床医学专业的一个专业方向存在。2015年，儿科学专业恢复本科招生。目前，
部分院校儿科学（“5+3”一体化）仍为临床医学（“5+3”一体化）专业的一个方向，也有部分院校单设专业儿科学（“5+3”一体化）招生。
“5+3”一体化模式，按照5年本科教育和3年研究生教育两个阶段培养，学生完成5年的本科教育且成绩达到本科毕业要求后，直接进入与住院医师规范化培训相衔接的3年硕士专业学位阶段，实行两段一体化培养。
学生通过相关考核和答辩，最终可获得硕士毕业证书、硕士专业学位证书、执业医师资格证、住院医师规范化培训合格证书，实现“四证合一”。
“5+3”一体化与八年制本博连读是两种不同的培养方式。2014年，教育部等六部门印发《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》 ，
要求加快构建以“5+3”（5年临床医学本科教育+3年住院医师规范化培训或3年临床医学硕士专业学位研究生教育）为主体的临床医学人才培养体系，并提出“2015年起，
将七年制临床医学专业招生调整为‘5+3’一体化临床医学人才培养模式”。所以，如今考生在查看招生专业时，常常可以见到众多“‘5+3’一体化”专业。
特别体验：“5+3”一体化培养模式，融医学本科教育、专业学位研究生教育和住院医师规范化培训为一体，理顺了院校教育与毕业后教育之间的关系，让学子在获得更高学历的同时，
也为学子就业前获得职业资格证提供了方便，所以“5+3”一体化这种长学制也较受学子青睐。
四、长学制专业的利弊分析
长学制的优点
对于一些专业来说，设置长学制能使学生学习专业知识更牢固，对知识掌握更系统全面，有利于以后的工作进行。某些专业，比如说医学类专业能够设置7年制和8年制都本硕连读和本硕博连读，能够减小学生的竞争压力，
也不用频繁应付各种考试，能专心专研学术。
长学制专业本身的技术性一般比较强，学生在校期间需要更多的时间和精力用于学习和实践，就业上也相对有保障。
长学制的缺点
对于长学制学生来说，相比于其它学生其所面临的压力以及竞争可能较少，但是长时间处于大学校园里面，可能会使部分同学丧失斗志且失去一些机会。甚至会面临一些政策变化，而受到不好的影响。总的来说，
长学制和标准学制不是重点。同学们还是要根据自己的兴趣爱好，综合各方面进行选择。
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